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论中学作文教学的真实性问题

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摘要中学作文教学效果不佳是语文教学中不可回避的一个老大难问题。对于习作，学生不愿写，教师不愿阅。究其原因，我们认为与不少师生对学生习作的定位模糊及对作文教学真实性问题的认识出现偏差有密切关系。

作者于军民

机构地区四川省内江师范学院

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第8期14-16,共3页

关键词中学作文教学真实性问题学生习作语文教学教学效果教师师生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2010年第8期

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