摘要
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对学习型组织的概念、教师学习型组织与教师专业发展的关系进行阐述,指出:学习型组织是创建合作文化、强化组织成员持续地、主动地学习,进而促进教师专业发展的有效平台.在分析体育教师专业发展中存在的诸多问题的基础上,提出了构建学习型组织的建议:树立终身学习理念,追求自我超越;建立共同愿景,激发教师奉献精神;培育教师合作文化,打造学习型团队.
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2010年第3期33-35,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
基金
江苏省哲学社会科学基金项目(07YSC008)
