技校英语教学中情感因素应用研究被引量：8

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摘要技校英语教学对提高技校生的专业素养有着不可低估的作用。本文从技校英语教学及技校生的心理现状与分析入手,提出了技校英语教学中情感因素的应用策略,包括教师是绩效英语教学中情感因素应用的主导、教师应在技校的英语教学中加强赏识教育的应用、在技校英语课堂教学中发挥情感因素的作用及将情感因素应用于技校学生的学习评价中等。

作者宋丽华

机构地区山东煤炭高级技工学校

出处《科技创新导报》 2010年第22期160-160,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词技校英语教学情感因素应用技校学生

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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