摘要
结合近年来所开设生物化学开放实验项目的经验和体会,总结实施过程中的有力措施:包括在课前教师选择合适的实验项目,精心准备实验器材;实验过程中强调学生的主体地位,注重让学生自主把握实验方法和进程,教师在学生开放实验中只给予必要的指导和启发;实验后安排理论讲座,以提高学生的理论水平。通过开放实验教学提高学生学习主动性和培养创新能力的同时也发现了今后需要改进和解决的问题。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2010年第7期730-731,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
山西省教育厅晋教计财基金资助项目(2005-58)
