提高教师学习有效性初探

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摘要面对新课改和新形势,教师急需不断发展和提升自我,学校也自然将提高教师素质和能力的工作纳入重要的议事日程之中,现今大多学校采取以集中学习为主战场来提高教师业务水平,通过以往的观察发现,集体学习时大多教师上边讲,下边干自己的事,你说你的,我做我的,学习形式是一人讲,多人听,听后不讨论,不交流,教师互动少。学习只是被动接受或应付时间,没有起到应有的效果,近年来。

作者赵晨光马辉才

机构地区西吉二小

出处《宁夏教育科研》 2012年第2期49-50,共2页 Ningxia Educational Research

关键词学习有效性业务学习实践调查课堂气氛愉快学习自主学习学语文理论讲座课堂改革真诚相待

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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