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“工作室”制在高职高专艺术设计教育中应用研究被引量：3

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摘要传统意义上的艺术类院校在人才培养模式、教学方式等方面存在一些弊端,而艺术类高职教育则特色不鲜明。实施＂工作室制＂教学模式,能够缓解这些问题,是对学生职业能力培养的有效途径;是建立较为完善的艺术类专业教学体系,体现艺术类专业教学特色,加大实践环节所占的比例,促进产学研结合,重视学生职业能力的培养,为能力培养找到载体,缩短毕业生与行业用人单位的距离的关键。

作者王敏

机构地区河南机电高等专科学校艺术设计系

出处《文教资料》 2010年第22期105-107,共3页

关键词高职高专艺术设计 “工作室制”教学模式

分类号 J50-4 [艺术—艺术设计]

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