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测试效应理论研究中的几个问题

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摘要测试是增强对材料的记忆的一种方法。即使在没有反馈的情况下测试也比单纯复述能增强随后的保持，即测试效应。直到目前认知心理学家才投入更多的努力致力于弄清为什么测试是有效的以及这一现象在教育中的应用。本文回顾了测试效的相关理论并提出了可以进一步深入研究这一现象应关注的几个问题。

作者岳鹏飞

机构地区山东师范大学

出处《哲理（论坛版）》 2010年第3期189-189,共1页

关键词测试效应提取

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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哲理（论坛版）

2010年第3期

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