文化史教学与人文素养的教育——一节公开课的教学体会

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摘要通常人们把人文素养教育看作是关于人的生存目的的教育,即教会学生＂如何做人＂,如何提高人的整体素质。人文素养的最典型标志是人文精神,人文精神概括并包容了科学精神、艺术精神和道德精神。在文化史课程教学中,本文作者注重培养学生严谨治学的史学精神,培养学生爱好诗词的文学修养,培养学生热爱艺术的审美意识,培养学生探究动手的思辨能力,通过这种历史的濡染与净化,提高学生自身修养与素质,让他们真正学会做人。

作者周少秋

机构地区龙岩市第七中学

出处《文教资料》 2010年第19期162-163,共2页

关键词文化史教学人文素养教育体会

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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