对研究生培养机制改革试点工作的思考——以华北电力大学为个案被引量：1

下载PDF

导出

摘要经过30多年改革，我国研究生教育实现跨越式发展，特别在规模上，“十五”期间，硕士研究生录取人数由2000年120791人增长至2005年365416人，年均增长25％，博士研究生由2000年25081人增长至2005年54967人，年均增长17％。这样的增长速度，远高于发达国家在教育发展较快阶段的增长，在研究生教育史上是超常规的。

作者沈岚赵冬梅

机构地区华北电力大学

出处《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期180-182,共3页 Truth Seeking

关键词研究生培养机制改革试点工作华北电力大学个案现跨越式发展 “十五”期间研究生教育硕士研究生

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1教育部高校学生司编..“十五”期间研究生招生政策与实践[M].北京:北京师范大学出版社,2006:407.
2约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2001.120. 被引量：142
3杨颉.71所重点大学2000-2004年办学情况的定量分析[J].复旦教育论坛,2006,4(3):53-58. 被引量：3
4伯顿·克拉克．探究的场所：现代大学的科研和研究生教育[M]．王承绪译．杭州：浙江教育出版社，2001．177．被引量：7
5杨玉良院士谈培养机制改革[EB/OL].中国教育在线,http://www.eol.cn/nnews_6152/20081127/t20081127-342936.shtml. 被引量：1
6杨卫.导师要则[J].学位与研究生教育,2008(7):1-3. 被引量：9

共引文献157

1杨春梅.通识教育:本质与路径[J].现代教育科学（高教研究）,2004(4):7-10. 被引量：33
2李红惠.美国大学教授联合会(AAUP)为何能维护美国大学教授的权益[J].现代大学教育,2004,20(5):76-79. 被引量：5
3王福友.学术组织中的信任[J].高等教育研究,2005,26(2):43-46. 被引量：10
4江雪梅,赵明录.影响大学教师学术自由的因素分析[J].高等教育研究,2005,26(2):56-61. 被引量：5
5刘祖云.政府与学府:权威博弈、伙伴关系与责任指向[J].高等教育研究,2005,26(11):27-33. 被引量：11
6彭元.高等教育本体价值的确证——一种基于生存论的思考[J].现代大学教育,2006,22(3):17-20. 被引量：12
7任平.学术自由:一流大学的利器[J].黑龙江高教研究,2006,24(8):11-13. 被引量：4
8彭湃.大学、政府与市场:高等教育三角关系模式探析——一个历史与比较的视角[J].高等教育研究,2006,27(9):100-105. 被引量：50
9孙钦荣,苗瑞凤.高等教育大众化与规模结构:人口学的视角[J].扬州大学学报（高教研究版）,2006,10(5):3-6. 被引量：2
10李立国.大学组织特性与大学竞争特点探析[J].高等教育研究,2006,27(11):38-43. 被引量：39

同被引文献12

1杜娟,施亚玲.我国研究生培养机制改革的现状与思考[J].学位与研究生教育,2007(S1):124-126. 被引量：19
2邬力祥,王琳.完善导师资助制的思考[J].法制与社会,2008(4):260-261. 被引量：4
3尹玉玲.研究生导师资助制在我国实施的难点及对策[J].中国高教研究,2006(12):21-24. 被引量：16
4哈尔滨工业大学研究生培养机制改革的探索与思考[EB/0L].(2010-03-12).http://news.hit.edu.cn/articles/2010/03-22/3105352.htm. 被引量：1
5走近研究生培养机制改革[EB/OL].(2010-08-13).http://kaoyan.eol.cn/html/ky/peiyang. 被引量：1
6研究生培养机制改革工作[EB/OE].(2008-10-09).http://www.moe.edu.crdedoas/websitel8/levd3.jsp?tablename=1223529877303137&infoid=1223535077467201. 被引量：1
7国务院学位办主任杨玉良院士谈研究生培养机制改革[EB/OL].(2008-12--03).http://www.moe.edu.cn/edoas/web-sitel8/55/inf01228291000960355.htm. 被引量：1
8梁传杰,陈晶.论研究生培养机制的系统构建[J].中国高教研究,2008(3):30-33. 被引量：26
9程斯辉.改革开放30年:研究生教育发展中的关系大调整[J].复旦教育论坛,2008,6(3):5-9. 被引量：2
10吴晓求,宋东霞,安志伟.以提高培养质量为核心全面推进研究生培养机制改革[J].学位与研究生教育,2009(4):7-10. 被引量：24

引证文献1

1鲍威,吴宇川.研究生培养机制改革推进及其成效的实证分析[J].学位与研究生教育,2011(7):4-10. 被引量：26

二级引证文献26

1孟成民.地方院校研究生培养机制改革的实践与探索——以华南农业大学为例[J].钦州学院学报,2012,27(1):70-73.
2赵军,蒲波,房洪全.研究生个性化教育扫描:问题、原因与对策——基于研究生培养机制改革的视角[J].学位与研究生教育,2012(6):14-18. 被引量：6
3孟成民,彭新湘,吴鸿.地方院校研究生培养机制改革:推进、反思与超越——基于华南农业大学的实证研究[J].高等农业教育,2012(5):75-79. 被引量：5
4武夏艳.2011年高等教育热点问题综述——以新华文摘所转载的高等教育研究论文为例[J].知识经济,2012(22):177-178. 被引量：1
5沈文钦,赵世奎.高校博士生学习生活支出及其影响因素的实证分析——以2008届博士毕业生为例[J].教育学术月刊,2012(12):20-24. 被引量：1
6孟成民.新时期农科专业研究生面临的压力来源及对策探讨[J].大学教育,2013(12):5-6.
7赵军,于水莲,房洪全.研究生培养机制改革认知状况调查研究--基于四所高校研究生教育工作者的样本分析[J].学位与研究生教育,2013(10):58-62. 被引量：3
8陈爱华,颜爱娟.研究生学术道德教育困境与破解[J].航海教育研究,2014,31(1):107-109. 被引量：1
9蔡迪.论全面收费制度下研究生奖助体系的构建——基于福建省8所高校的调查[J].龙岩学院学报,2014,32(2):114-120. 被引量：3
10伍艳,程春燕,李正赤,张琴.我国“985”高校临床医学研究生奖助体系比较研究[J].中国循证医学杂志,2014,14(6):678-682.

1胡玉东.借力现代信息技术,创新高中语文教学[J].天津教育,2011(5):50-51.
2任晓红.高中地理教学中的可持续发展观[J].东西南北（教育）,2011(4):132-132.
3王敬坤.推动学校发展是校长的永恒课题[J].教育,2017,0(2):26-26.
4四川大学锦城学院[J].高校招生（高考升学版）,2010(9):67-67.
5贾让成.以本科教学评估促进学校实现跨越式发展[J].中国大学教学,2005(6):35-37. 被引量：4
6李玲娟.高中地理教学中的可持续发展观[J].试题与研究（教学论坛）,2010(9):24-24.
7曾小曼.试论信息技术与中学英语教学的课程整合[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(2):121-122. 被引量：8
8夯实学科基础实现跨越式发展——伊犁师范学院人文学院简介[J].语言与翻译,2011(1).
9大连市第四十二中学[J].辽宁教育研究,2005(7).
10佟欣.上海交通大学实施国际化战略[J].国际人才交流,2008(10):25-26.

求实

2010年第A01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对研究生培养机制改革试点工作的思考——以华北电力大学为个案被引量：1

参考文献6

共引文献157

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对研究生培养机制改革试点工作的思考——以华北电力大学为个案 被引量：1

参考文献6

共引文献157

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对研究生培养机制改革试点工作的思考——以华北电力大学为个案被引量：1