摘要
独立学院是我国高等教育的重要组成部分,工程类学生在独立学院占较大比例,他们在学习基础和学习能力方面与普通高校学生有一定差距,其培养目标定位为工程应用型人才,实验教学对实现该目标非常关键。而传统的实验教学没有体现出独立学院学生与普通高校学生的差异性,未能做到因材施教,难以实现预期的实验教学效果。因此,在实施实验教学过程中要基于独立学院学生与普通高校学生的差异,注重培养学生实验兴趣,倡导"差异性实验教学",完善实验室开放体系,树立榜样,激励学生学习的积极性。
出处
《中国冶金教育》
2010年第3期81-83,共3页
China Metallurgical Education
基金
江苏大学京江学院教学改革研究项目(项目编号:JJ08C001)
