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高校教师对行政权主张原因的探讨

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摘要在我国高校＂学而优则仕＂已经成为普遍的现象,并正在逐渐演变成高校对教师褒奖的制度性规定。本文通过对高校教师追求行政权原因的探讨,分析了高校教师拥有行政权的利与弊,提出了改善高校教师对行政权主张的建议。

作者孙瑞琳

机构地区山西财经大学工商管理学院

出处《大众商务（下半月）》 2010年第1期158-158,共1页 popular business

关键词高校教师行政权

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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