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“双元制”与“订单式”职教人才培养模式的比较与启示

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摘要 "双元制"是德国职业教育中最富有特色的职业教育模式,通过和我国"订单式"职教人才培养模式的比较,可以看出两者在合同、培训主体、企业参与程度、师资水平、理论与实践结合程度、考核与资格认定方式和监督管理机制等方面存在着差异,从而为我国完善"订单式"职业教育人才培养模式得出一些有益的启示。

作者邵宗乾

机构地区邢台广播电视大学

出处《河北广播电视大学学报》 2010年第3期68-70,共3页 Journal of Hebei Radio & TV University

关键词职业教育 “双元制” “订单式” 比较启示

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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