3+2高职护理选修课程设置与评价新探索

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摘要 3+2高职护理专业学生在实施学分制管理中有其独特的方式,特别在学分制管理的核心—选课制上,为此针对该问题展开调查,了解3+2高职护理学生和用人单位在选课方向的需求以及对影响学生选课关键因素、学生学习评价的调查,分析原因,并提出构建合理的课程框架;明确具体的教学目标;设置科学的选修制;完善评价机制的应对策略。

作者赵淑敏

机构地区浙江医学高等专科学校桐乡教学点

出处《中国高等医学教育》 2010年第6期89-91,共3页 China Higher Medical Education

关键词 3+2高职护理选课制调查应对策略

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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