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论高中语文课前活动五步法被引量：1

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摘要语文教学中,必须根据学生自身的发展和语文这门学科的特点,注重培养学生个性差异和学习需要,爱护学生的好奇性,激发他们的求知欲望,有计划、有步骤地训练学生听、说、读、写、艺的能力。将新课程标准中不同年级的语文教学目标真正落到实处。

作者郭旭岩

机构地区河北省卢龙职教中心

出处《教育教学论坛》 2010年第1期118-118,187,共2页 Education And Teaching Forum

关键词听说读写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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