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自我调控学习研究综述 被引量:2

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摘要 自我调控学习理论研究自20世纪80年代兴起以来,西方学者从动机、自我效能感和目标设定等多方面进行了研究。Winne & Hadwin在1998年、2001年提出的自我调控学习四阶段理论则为自我调控学习理论研究指明了未来的研究方向。其有关学习动机研究及教师的作用为我们培养学生英语阅读能力带来了启示。
作者 李玉洁 蔡青
出处 《全国商情》 2010年第10期117-118,120,共3页
基金 2008年河北省教育厅人文社会科学研究基金项目(s080820)研究成果
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献10

共引文献75

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引证文献2

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