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诗能养人——《诗两首》教学简案及思路解说

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摘要教学简案雨巷一、初读,整体感知 1.导入。 2.学生读。教师提出三点要求：读准字音,读清句读,能初步地传情达意。师生点评学生朗诵情况,订正读音。

作者尤立增

机构地区河北张家口市第一中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2010年第6期52-54,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《诗两首》教学解说整体感知传情达意学生教师朗诵

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2010年第6期

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