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走进学生内心世界德育润物细无声——高中地理教学中的德育案例反思被引量：2

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摘要古人云：德育为首，五育并举。地理作为一门以研究人类所生存的地理环境、人地关系和可持续发展为重要内容的学科，在新课程素质教育深入的今天，其与生活紧密联系的特性，使得地理学科成为培养学生科学态度和情感价值观的一门重要学科。

作者丁书通

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《地理教育》 2010年第6期49-49,共1页 Education Of Geography

关键词高中地理教学德育案例内心世界学生反思地理学科可持续发展情感价值观

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2010年第6期

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