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例谈“问题解决”教学模式在地理教学中的运用被引量：1

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摘要一、“问题解决”教学模式案例本案例运用“问题解决”教学模式对新课标《高中地理·必修1》中“运用图表说明大气的受热过程”实施教学。课前，教师认真进行了预设，并布置学生做了适当的准备。课堂上，教师严密组织，学生高度投入，取得了很好的效果。

作者刘金龙

机构地区江苏省清江中学

出处《地理教学》 2010年第10期21-22,20,共3页 Geography Teaching

关键词教学模式地理教学题解高中地理热过程案例教师学生

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2010年第10期

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