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21世纪的行动:增强大学的批判功能 被引量:27

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摘要 批判功能在大学发展史上占有举足轻重的地位。然而,在大学的贵族化、民族化、区域化、世俗化和近代化发展过程中,教学、科研、育人、服务等职能的主次轻重的失调,普通教育与职业教育、人文教育与科学教育、通才模式与专才模式、个人目标与社会目标的分裂,却使大学的批...
出处 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第3期32-34,37,共4页 Research in Educational Development
  • 相关文献

参考文献7

  • 1陆有铨著..躁动的百年 20世纪的教育历程[M].济南:山东教育出版社,1997:932.
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  • 3高平叔.蔡元培教育论著选[M].人民教育出版社,1991.220,377. 被引量:21
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  • 6赵祥麟主编..外国教育家评传 3[M].上海:上海教育出版社,1992:851.
  • 7杨广云.试述潘懋元先生的学术思想体系[J].高等教育研究,1996,17(2):9-12. 被引量:10

共引文献50

同被引文献128

引证文献27

二级引证文献91

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