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人文取向的班主任专业化发展被引量：2

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摘要班主任工作是最具人性化的工作,班主任专业化是一种特殊的教师专业化问题。这种独特性对班主任的专业精神、专业道德、专业知识、专业能力、专业素养都提出了特殊的吁求,决定了班主任专业化的人文主义特质。从人文主义的立场,深入讨论班主任工作的性质、基本内涵及实施途径和保障条件对于班主任专业化的有效推进非常必要。

作者吴安春

机构地区中央教育科学研究所教育理论研究中心

出处《中国德育》 2010年第6期15-17,共3页 Moral Education China

关键词班主任专业化人文取向

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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中国德育

2010年第6期

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