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职业院校学生数学应用能力的培养初探被引量：1

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摘要职业教育在我国的不断发展，对数学教学提出了进一步的要求。笔者认为，职业院校数学教学应该本着“实用为主，够用为度”为原则。注重对学生应用能力的培养。本文阐明了“应用意识”的涵义和培养学生应用意识的重要性和必要性，提出了职业院校学生数学应用意识培养的一些途径、方法和思考。

作者何超张琦

机构地区江西应用技术职业学院

出处《教师》 2010年第15期87-87,共1页 Teacher

关键词职业院校数学应用能力培养建议

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教师

2010年第15期

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