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高职学前教育专业技能培养的探索被引量：3

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摘要受传统教育模式的影响,我院学前教育专业教学存在着偏重学科理论学习,轻视专业技能培养的弊端。毕业生由于"专业技能太差"而成为被用人单位垢病的理由。要改变这种状况,必须改革专业培养方案,着力提高实践技能类教育课程的比重,注重提高实践课程的教育效果,同时采用灵活多样的方式进行专业技能考核等措施。

作者温玉娥

机构地区广东省汕尾职业技术学院

出处《职业技术》 2010年第3期17-17,共1页 Vocational Technology

关键词学前教育专业技能培养专业技能考核

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业技术

2010年第3期

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