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初探特殊教育学校信息技术教学法——“任务驱动”模式的有效教学

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摘要随着信息技术的深入进行,在教育教学活动中,依托信息技术媒介在特殊教育学校的应用,结合特教学校"有效教学"的广泛开展,给师生带来教育方式、学习方式的重大变化。笔者从数年的教学实践出发,综合论述了信息技术任务驱动模式在特校教学中实践以及运用中的问题、困惑及相关的对策。

作者薛红军

机构地区上海市普陀区甘霖初级职业技术学校

出处《科学教育》 2010年第3期57-58,共2页 Science Education

关键词特殊教育信息技术任务驱动应用

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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参考文献6

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科学教育

2010年第3期

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