期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注听说互动促学提高素质——语文教学实践中的听说活动探究

下载PDF

导出

摘要语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

作者张秀英

机构地区山西省大同市第十三中学

出处《教育教学论坛》 2010年第11期93-94,共2页 Education And Teaching Forum

关键词听说互动素质

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈伟,李华阳.尝试“体验”教学,引导学生主动参与[J].新课程（小学）,2013,0(11):22-23.
2薛维红.在地理教学中巧点活动探究火花[J].中学教学参考,2012(18):93-93.
3刘振凤.物理课堂教学生活化的尝试[J].新课程（中学）,2011(7):30-30.
4李艳梅.幼儿园体验式美术活动探究[J].时代教育,2017,0(4):223-223.
5郭传珍.如何体验小学数学新课改[J].现代教育科学（小学教师）,2013(6):75-75.
6谭庆书.体验在数学教学中的应用刍议[J].成功,2009(1):32-32.
7白雪珍.激发学生学习数学的兴趣[J].数学学习与研究,2009(8):107-107.
8谢忠慧.体验学习,从认识到实践[J].小学教学参考（综合版）,2010(8):60-60.
9刘进生.体验,让数学课堂充满活力[J].吉林教育（中小学教育）,2009(6):111-111.
10朱小霞.引导学生进行体验学习[J].考试周刊,2011(65):102-102.

教育教学论坛

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部