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关于中小学校长专业发展的对策思考 被引量:1

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摘要 在中小学校长专业发展的实践中,教育行政部门要研究构建校长专业化标准,改革校长选拔任用体制,改革校长培训模式,强化校长评价的科学性和制度化,有效促进中小学校长队伍走向自我激励、自我发展、自我约束的专业发展轨道。
作者 李美子
机构地区 延边州教育局
出处 《延边教育学院学报》 2010年第2期63-68,共6页 Journal of Yanbian Education College
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参考文献19

二级参考文献31

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