摘要
高中语文新课改与新高考存在“五个不契合”：语文基础学科地位的弱化与新高考方案的主旨不契合；新高考背景下母语学习的科学化要求与人们的认识不契合：语文课程实施方式的简单化、固定化与新高考的新题型不契合：语文课堂教学效率的低下与新高考的命题总原则不契舍：语文学习的狭窄化与新高考的生活化、开放性导向不契合。要改变这种状况．必须从四个方面着手：大力推进高中语文“重建课堂”工程：按照新课标精神强化中学语文的基本训练；依据新高考命题走势采用科学的复习方法；引领学生关注新高考的关键问题，即夯实“常考点”、研讨“新考点”、突破“失分点”、关注“能力点”、强化“支撑点”。
