期刊文献+

论教师的自我专业意识及其专业发展 被引量:7

On Teachers'Professional Self - Awareness and Professional Development
下载PDF
导出
摘要 教师的自我专业意识是其专业发展的起点与源泉。事实上,最终焕发教师生命活力的是教师自身,教师应清醒地认识到:自己不仅是专业发展的对象,更是自身专业发展的主人。为此,教师应自觉承担起专业发展的主要责任,注重培养自我教育意识、培育专业理想、提升专业精神、增强批判与反思能力,在充满生机的专业发展历程中提升与完善自我。 Teachers" professional Self- Awareness is the beginning and source of their professional development. In fact, eventually radiate vitality of teachers are themselves. Teachers should be aware of the fact that they are not only the object of the professional development but also the owner of the professional development, so teachers should be responsible for the professional development, pay attention to training the self- education awareness and professional aspirations, strengthen the criticizing and reflection ability, which make teachers get promoted in the cause of the professional development.
作者 何芳
机构地区 枣庄学院
出处 《枣庄学院学报》 2010年第1期110-115,共6页 Journal of Zaozhuang University
关键词 教师 专业意识 专业发展 Teacher Professional Self - Awareness Professional development
  • 相关文献

参考文献6

  • 1陈琴,庞丽娟,许晓晖.论教师专业化[J].教育理论与实践,2002,22(1):38-42. 被引量:115
  • 2常波.西方反思型教师教育思潮兴起背景综述[J].外国教育研究,2000,27(2):31-34. 被引量:93
  • 3叶澜等著..教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001:353.
  • 4傅道春主编..教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001:285.
  • 5(日)上寺久雄著,赵一奇等译..教师的心灵与风貌[M].北京:春秋出版社,1989:128.
  • 6(古希腊)柏拉图著,朱光潜译..柏拉图文艺对话集[M].北京:人民文学出版社,1978:296.

二级参考文献3

共引文献206

同被引文献58

引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部