90后大学生的特点与教学研究被引量：4

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摘要本文笔者通过针对2008年和2009年新入学的“90后”大学生进行教学的一些切身感受，从大学生的思想、信息化行为和心理特征三个方面对“90后”大学生的思维特点与行为方式进行全面总结，为找到一条针对新一代大学生因材施教的教学方法，为我国寻求一条培养“90后”高素质的人才的教学之路进行探索。

作者袁振张凯卢瑶童军武许德平王永刚

机构地区中国矿业大学北京化学与环境工程学院

出处《商情》 2010年第4期25-25,共1页

关键词 “90后” 大学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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