摘要
"2009年汉语国别化教材国际研讨会"是学界召开的有关国别化教材的第一次高层次专题研讨会,专家们围绕国别化汉语教材的需求分析与编写原则、汉语教材的立体化与数字化、汉语特征在汉语教材编写中的运用等三个主要议题进行了讨论与交流。文章从汉语国别化教材编写理论认知的深化、汉语国别化教材的编写实践、汉语国别化教学与文化因素、汉语国别化教材的立体化建设等四个方面对会议的研讨成果进行了概括与总结,将本次会议的学术共识归结为"五个重视",即重视国别化的文化表征与各国的教育体系、国外非常规学生的学习需求、网络传播媒介的作用、多层次合作与共享学术资源、建立国别化教材评价指标体系。也惟其如此,才能切实有效地开展面向各个国家的国别化汉语教材编写工作,实现汉语教材建设的可持续发展。
出处
《海外华文教育》
2010年第1期1-8,共8页
Overseas Chinese Education
