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生活,语文课堂“互动”的源泉

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摘要一堂好课离不开师生的双边活动，语文课堂更是如此。师生互动课堂气氛活跃，教学生体、客体才能产生兆鸣，最终达到完美的课堂教学效果。然“互动”谈何容易!教师信心满满地走向“战场”，狼狈不堪地走下课堂是常有的事。

作者李绚丽

机构地区江苏省丰县丰县中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第2期64-65,共2页 Modern Chinese

关键词语文课堂 “互动” 生活课堂教学效果师生互动双边活动课堂气氛学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2010年第2期

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