互动式教学模式在《标志设计》课程中的应用被引量：3

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摘要文章阐述了互动式教学模式的概念和意义,探讨了在《标志设计》课程中应用互动式教学模式——问题教学、项目驱动、角色互换、组织讨论,并分析了互动式教学模式对高素质设计人才培养的重要作用。

作者李巍杭董英娟

机构地区承德石油高等专科学校

出处《职业教育研究》 2010年第2期85-86,共2页 Vocational Education Research

关键词互动式教学模式标志设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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