摘要
信息技术的应用带来了高校学习的多元化,促成了高校教学系统中各要素的全新关系,从生态学的角度认识信息技术支持下的变革是推动高校人才培养创新的必然要求。本文剖析了信息技术支持下高校教学生态系统环境、师生关系、价值导向的整体特征,以及高校教学生态中教师作为展示主观意趣的价值引导者、促进知识迁移的环境营造者、平等共生的知识建构协作者和具有批判意识的实践反思者的角色定位,提出信息技术助力高校人才培养创新其关键在于人的意识和系统的结构性变革、在于相关机制的建立和整体方案的设计。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第2期104-106,共3页
China Educational Technology
基金
广东省本科高等教育教学改革立项项目"基于网络资源利用的专业教学模式研究与实践"(BKJG200735)的部分成果
