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有效课堂:从把握学习起点开始
被引量：
4
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摘要
学习起点是指学习者在从事新的学习活动时，原有的知识水平、心理发展水平对新知学习的适应度。学习起点分为逻辑起点（指学生应该具有的知识基础）和现实起点（指学生实际具有的知识基础）。
作者
陆建江
机构地区
浙江上虞市盖北镇小
出处
《教学与管理（小学版）》
2010年第2期41-43,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
学习起点
有效课堂
知识基础
学生实际
学习活动
知识水平
心理发展
学习者
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
G632
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教学与管理（小学版）
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