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突破高中学生数学思维障碍的几点做法被引量：7

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摘要高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力．高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，

作者贾想仁

机构地区甘肃省甘谷县第一中学

出处《数学教学研究》 2010年第2期19-21,共3页

关键词数学思维中学生思维障碍高中数学感性认识数学问题数学内容认识能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2010年第2期

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