提高课堂教学效益的几点做法与思考

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摘要课程改革的终极目标是促进每一个学生的发展，一切都要从教学过程中存在的问题出发，提高课堂教学效益。同样如此，教学活动是一种以教师为主导，学生为主体的双边活动，因此，提高课堂教学效益，必须有学生的积极参与。在教学活动中，教师应充分抓住教学时机，才能使学生学得积极、学得主动、学得高效，在科学学习中获得最大的进步和成功。笔者尝试的提高课堂教学效益的几点做法如下：

作者王克伟

机构地区青岛师范学校

出处《教师》 2010年第4期34-34,共1页 Teacher

关键词课堂教学效益做法教学活动课程改革教学过程双边活动教学时机科学学习

分类号 G521 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—教育技术学]

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