摘要
专业双语教学是学生专业精神全面成长过程的有效组成部分，是他们寻求和实现“生存意义”的过程．法学专业双语教学尤其如此。以此为价值取向，则法学双语教学应定位于法学专业教育。法律英语教学属于语言教学，是由大学英语向法学专业双语教学过渡的必经桥梁。法学双语教学必须依靠体系化的课程设置，原则上，可以尝试在所有法学专业课程中进行，具体由各法学院系的现实条件决定。
出处
《教师》
2009年第24期46-48,共3页
Teacher
基金
吉首大学教学改革课题“民族地区高校法学专业双语教学课程体系与模式研究”[08JDJG016]
