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中职及五年制高职学生化学课学习心理调查与对策研究

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摘要本文对中职及五年制高职学生化学课学习心理进行了抽样跟踪调查,分析了学生对化学学习不感兴趣的主要原因,提出了化学生消极心理为积极心理的教学对策。

作者何建军邓明珍

机构地区湖南交通工程职业技术学院湖南环境生物职业技术学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2010年第2期95-96,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词化学课学习心理调查研究

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G442 [文化科学—教育学]

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中国职业技术教育

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