以执业能力为导向 构建检验医学实验教学体系的研究与实践
被引量：3
出处
《检验医学与临床》
CAS
2010年第2期178-180,共3页
Laboratory Medicine and Clinic
参考文献9
1 赵传昌,周军,梁勇.以执业能力为导向，构建一体-三阶段-多模块护理实验教学体系的研究与实践[J] .中华现代护理杂志,2009,15(21):2070-2072. 被引量：11
2 赵传昌,朱顺法,张增安.卫校转轨医学院实验室模式的构建[J] .实验室科学,2004,7(2):4-7. 被引量：3
3 李庆恒,岳桂华,王希安.构建地方高职人才培养模式的探索与实践[J] .辽宁教育研究,2007(4):71-72. 被引量：13
4 蒋显勇,徐克前.医学检验专业教学改革探讨[J] .检验医学教育,2006,13(3):1-3. 被引量：25
5 张小蕾,保蕾,蒋红梅,潘卫,韩方,韦利亚,黄健.医学检验实验教学改革的实践和思考[J] .检验医学教育,2004,11(3):32-33. 被引量：16
6 赵传昌,周军,梁勇.护理实验教学质量评价方法的研究与实施[J] .中华现代护理杂志,2009,15(20):1984-1986. 被引量：5
7 孙根年.课程体系优化的系统观及系统方法[J] .高等教育研究,2001,22(2):86-90. 被引量：76
8 达建,马艳,陆桂平,陈龙,薛宇,王心如.整体优化医学课程体系的研究[J] .南京医科大学学报（社会科学版）,2002,2(2):163-165. 被引量：9
9 张新华,刘建新.开放实验室 促进人才培养[J] .实验室研究与探索,2006,25(12):1589-1592. 被引量：64
二级参考文献30
1 赵传昌.实验教学考核评估办法的实践与探讨[J] .卫生职业教育,2004,22(24):86-87. 被引量：3
2 吴传钧.谈中学地理教育的改革问题[J] .地理教育,1998(1):1-1. 被引量：2
3 郑春龙.实验室层次开放的思考与探索[J] .实验室研究与探索,2005,24(1):78-80. 被引量：149
4 孙小权,邹丽英.实验室开放的探索与实践[J] .实验室研究与探索,2005,24(4):107-109. 被引量：127
5 邵庆祥.基于提升核心竞争力的高职专业设置理念[J] .中国高教研究,2005(5):58-59. 被引量：49
6 王晶,白丽,申元英,杨毅梅,郭利军,王涛,潘云华.实验室开放与创新人才的培养[J] .大理学院学报（综合版）,2005,4(3):102-104. 被引量：9
7 刘建新,张新华.综合性土力学实验教学模式的研究[J] .实验室研究与探索,2005,24(6):65-67. 被引量：28
8 潘慧文.高校实验室开放模式的探讨[J] .广州体育学院学报,2005,25(3):125-128. 被引量：36
9 曾友燕,王志红.护理本科生理论联系实际能力的培养方式[J] .护理研究,2005,19(7):1204-1206. 被引量：13
10 陈才.我国社会主义市场经济与经济地理学科的发展[J] .地理学报,1995,50(2):185-191. 被引量：19
共引文献202
1 解润芳,李晓堰,刘清,李慧方洁,李树华,张瑞林.开放实验室与PBL教学模式相结合在法医毒物分析实验教学中应用初探[J] .医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(1):8-8. 被引量：1
2 钟勇为.近二十年高校课程变革方略的国内研究综述[J] .现代教育论丛,2008(9):49-53.
3 宣烨.国际经济与贸易专业课程体系改革探析[J] .市场周刊,2008,21(2):153-154. 被引量：13
4 杨军胜,刘晓桓.整合资源,建设“开放式实验教学”平台——推进实验质量工程提高学生创新能力[J] .消费导刊,2009,0(23):173-173. 被引量：2
5 吴丁丁,杨文利.水土保持与荒漠化防治专业应用性本科人才培养方案的研究[J] .江西科技学院学报,2007,4(3):1-3. 被引量：2
6 李燕琼,沈必成.微生物学实验教学中开展设计性实验的做法与体会[J] .佳木斯教育学院学报,2013(7):15-15.
7 马晓娜,潘艺林,朱军文,何仁龙.研究型大学化工类专业培养方案的国际比较[J] .化工高等教育,2004,21(2):27-34. 被引量：4
8 楼英伟.论课程决策支持系统的构建[J] .辽宁教育研究,2004(7):66-69. 被引量：3
9 迟焕芳,刘成玉,严瑛,侯琳,叶志宏,王旭,王辛.以创新思维和能力为主导构建高等医学教学内容和课程体系[J] .青岛大学医学院学报,2004,40(4):363-365. 被引量：11
10 王战平,杨斌,王俊.电子商务管理体系研究[J] .情报科学,2005,23(6):832-834.
同被引文献16
1 卢荣.从社会需求谈高校医学检验专业办学模式[J] .检验医学教育,2004,11(3):7-7. 被引量：4
2 陈卫群,胡元佳,张慧.医学检验专业学生基本技能教学改革的探讨[J] .检验医学教育,2004,11(3):30-31. 被引量：4
3 冯文莉,涂植光,尹一兵,朱建军,康格非.医学检验专业人才培养的探索与实践[J] .检验医学教育,2005,12(4):3-6. 被引量：11
4 管洪在,吴春梅,郭小芳,刘成玉.医学检验专业的教学改革与实践[J] .青岛大学医学院学报,2007,43(2):178-179. 被引量：26
5 Wolocschuk W, Harasym P, Mandin H, et al. Use of scheme-based problem solving: an evaluation of the implementation andutilization of schemes in a clinical presentation curriculumfj]. MedEduc, 2000, 34(6): 437-442. 被引量：1
6 侯振江,李红岩,李吉勇.以就业为导向,构建医学检验专业课程体系[J] .检验医学教育,2008,15(2):4-7. 被引量：12
7 丛玉隆.ISO15189认可现场评审引发的对细胞形态学检验问题的思考[J] .中华检验医学杂志,2008,31(7):725-728. 被引量：50
8 李莉,倪培华,樊绮诗.医学检验专业学制“五改四”的实践与体会[J] .诊断学理论与实践,2009,8(5):567-568. 被引量：22
9 孙瑞红,潘世扬,黄珮珺,王芳.高校医学检验专业实验教学改革初探[J] .西北医学教育,2009,17(6):1102-1103. 被引量：16
10 郑磊,张继瑜,王前.我国检验医学本科教育改革的若干思考[J] .中国高等医学教育,2010(5):24-25. 被引量：30
引证文献3
1 黄辉,邓均,蒋丽莉,方立超,李艳,郑峻松.对我国检验医学教育改革的一些思考[J] .国际检验医学杂志,2012,33(20):2559-2560. 被引量：4
2 马丽,周光纪,梁统,徐军发,肖德乾,侯敢,杨维青,林满华,陈军剑.医学检验技术专业“五改四”后课程改革的思考[J] .中华医学教育探索杂志,2014,13(9):892-894. 被引量：17
3 林满华,谢朝阳,吴斌华,蔡静怡,余路新.医学检验技术专业细胞形态学特色专业方向实用型人才培养研究[J] .现代医药卫生,2015,31(24):3831-3834. 被引量：14
二级引证文献34
1 李勇.工序能力研究和生产审核在电瓷生产中的应用[J] .电瓷避雷器,2000(1):26-29.
2 王海河,钟秀丽,纪书婷,王宏志.应用导向的临床微生物学检验实验教学改革[J] .基础医学教育,2014,16(8):631-633. 被引量：4
3 徐婷,戎国栋,陈丹,赵鸿,张洁心,黄珮珺,顾兵.医学检验专业新型实习教学模式的探索[J] .中国医药导报,2015,12(16):84-88. 被引量：28
4 李秀平,李争鸣,林梅,陈湘莲,付祥.医学检验专业寄生虫学检验实验多媒体结合互动教学法的实践[J] .中国中医药现代远程教育,2015,13(8):96-97. 被引量：2
5 缪文玲,王莉,陆璐,汪平,孙薇,骆峻.江苏省高职医学检验技术专业岗位需求的调查研究[J] .国际检验医学杂志,2015,36(14):2065-2067. 被引量：9
6 李秀平,李争鸣,张荔茗,桂芳,费嫦,林梅,蔡世昌.模块式教学在医学检验技术专业微生物检验实验中的实践[J] .中华医学教育探索杂志,2015,14(6):575-579. 被引量：9
7 李玮玮,江海东,廖奔兵.高职医学检验技术专业人才培养现状和创新探索[J] .卫生职业教育,2016,34(2):8-10. 被引量：9
8 高春艳,纪书婷,张欣颖,陈英利,刘春喜,王志刚.医学检验技术专业三段式实验教学改革[J] .中华医学教育探索杂志,2016,15(5):488-490. 被引量：9
9 林旎,林梨平,陈清泉,陈敏,林东红.SPOC模式在医学检验教学中的实践与探索[J] .福建医科大学学报（社会科学版）,2016,17(2):47-50. 被引量：7
10 马霄,颜国华,陈晓敏.社区实用型医学人才培养的探索[J] .河南医学高等专科学校学报,2016,28(5):455-457. 被引量：3
1 王俊娟.品管圈应用临床护理路径对脑梗死患者实施健康教育的效果研究[J] .基层医学论坛,2016,20(11):1545-1547. 被引量：8
2 赵传昌,周军,梁勇.以执业能力为导向，构建一体-三阶段-多模块护理实验教学体系的研究与实践[J] .中华现代护理杂志,2009,15(21):2070-2072. 被引量：11
3 曹鹏元,戴亿绵,雷杰,王丹,杨颖超,安东宇.以提升社会适应能力为导向夯实地方医学教育[J] .中国卫生产业,2015,12(26):160-162. 被引量：1
4 李颖,高园园.2型糖尿病患者健康教育模式及效果观察[J] .光明中医,2010,25(2):315-316. 被引量：3
5 刘玉玲.运用PDCA循环法做好健康教育[J] .青海医药杂志,2001,31(6):38-39.
6 沈艳,王宪,吴超,沈勤,周卫红.对继续医学教育网络管理系统应用的探讨[J] .江苏卫生事业管理,2009,20(6):61-62. 被引量：7
7 郝木峰,贺振泉,王家有,许晓伍,马春媚,张进.护理学专业解剖学教学的体会[J] .解剖学研究,2009,31(2):149-150. 被引量：6
8 曾春艳,郭飏,任玉嘉,刘丽琼.高职护理专业学生执业能力培养模式的改革研究[J] .科学时代,2013(23). 被引量：1
9 韩翠艳,李莉,黄海涛,王静,郭丽娜.以执业能力为导向的药学专业实验课程体系[J] .药学教育,2015,31(3):16-19. 被引量：8
10 韦黎敏.规范化护理培训在手术室中的应用[J] .河南医学研究,2013,22(2):273-275.
