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标记理论与二语习得
被引量：
1
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摘要
标记理论是布拉格学派首先提出的,其核心是标记概念,它是指语言中的一种对立和不对称现象。继布拉格学派之后,标记理论在语言学及其相关学科中得到了进一步的发展和应用。在第二语言习得研究中标记概念的应用体现在其对第二语言习得的顺序,第二语言学习的困难以及第二语言习得中的母语迁移等问题所具有的解释力上,而这种应用对第二语言的教学也具有一定的启发作用。
作者
曹敏
机构地区
河南理工大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第34期77-78,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
标记理论
普遍语法
迁移
二语习得
标记性
非标记性
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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