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生命化的历史与历史教育 被引量:5

Life-oriented History and History Education
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摘要 历史乃是活生生的生命存在的历史。不是历史需要我们,而是我们需要历史。历史也需要我们去延续,延续历史的根本意义还是在于当下和未来。我们应该改变物化的历史观,拉近历史与当下生命的联系。历史教育必须超越知识的教育,而成为提升个人主体性,提升生命中的历史意识与历史情怀的教育。正是生命化的历史与历史教育,使我们在大地上"诗意的栖居"成为可能。 History is the history of the existence of living things. It is not that history needs us but that we need history. Of course history needs us to continue its way. The fundamental significance of the continuation of history lies in the immediate present and in the future. We should change our materialized view of history and thus draw closer the ties of history and present life. History education must go beyond knowledge inculcation, so as to exalt their subjectivity, to enhance their historical awareness and historical feelings in their life. It is the life-oriented history and history education that makes it possible that we, "poetically, man dwells on this earth."
作者 刘铁芳
出处 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第1期38-42,共5页 Journal of Educational Science of Hunan Normal University
关键词 历史 生命 历史教育 history life history education
  • 相关文献

参考文献6

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  • 2阿伦特.黑暗时代的人们(王凌云译)[M].南京:江苏教育出版社,2006. 被引量:8
  • 3黄万盛.革命不是原罪[M].桂林:广西师范大学出版社,2007. 被引量:4
  • 4雅斯贝尔斯 邹进译.什么是教育[M].北京:三联书店出版社,1991.. 被引量:490
  • 5卢梭.爱弥尔[M].北京:商务印书馆,2001. 被引量:9
  • 6肖厚国著..自然与人为:人类自由的古典意义 古希腊神话、悲剧及哲学[M].上海:华东师范大学出版社;上海,2006:190.

共引文献506

同被引文献37

引证文献5

二级引证文献8

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