摘要
实体性思维方式是一种物性思维方式,实体性思维对教育的影响是广泛和深刻的,所以对实体性思维视阈下的高校学生管理进行研究,对于促进高校学生管理的改革和发展具有重要的意义。实体性思维视阈下的高校学生管理,在高校学生管理目的方面突显预成性,在高校学生管理过程方面突显规训性,在高校学生管理生态环境方面突显程序化。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第11期109-112,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition