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数学核心概念意象构建的理论与实践被引量：1

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摘要数学核心概念往往是教学的重点与难点，又是相应数学学科发明的本源，为了突破难点，加强理解，提高思维能力，构建其意象乃是必由之路．下面循着笔者思维的轨迹说明其理论和实践的意义．

作者陈振宣陈永箴

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第12期1-3,共3页

关键词理论与实践数学学科意象概念思维能力教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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中小学数学（高中版）

2009年第12期

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