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物理教学与学生思维的开发

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摘要思维是人脑对客观事物间接、概括的和能动的反映。它以感知为基础而超越感知，是认识过程的高级阶段。培养和提高学生的各方面能力，离不开学生思维的开发。我们作为物理教师，必须在教学中注意学生创新思维、发散性思维、辩证思维等思维能力的培养和开发。

作者陈寿荣

机构地区江苏江都市樊川镇三周中学

出处《中学教学参考》 2009年第36期56-56,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生思维物理教学能力的培养发散性思维客观事物认识过程物理教师创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.7

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中学教学参考

2009年第36期

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