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排球课采用小组成绩分工法对大学生心理适应能力影响的实验研究
被引量：
2
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摘要
对在高校体育课中如何应用小组成绩分工法进行了深入的分析;探讨了小组成绩分工法对大学生心理适应能力培养的形式与途径,实验结果表明,在高校排球课中运用小组成绩分工法能够提高排球课的教学效果,同时对培养大学生良好的心理适应能力有良好的作用。
作者
魏中
康瑶
机构地区
西安工业大学体育系
西安体育学院科研处
出处
《甘肃科技》
2009年第22期201-202,共2页
Gansu Science and Technology
关键词
排球
小组成绩分工法
大学生
心理适应能力
分类号
C842 [社会学—统计学]
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