小组讨论导入式教学方法的探索被引量：5

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摘要目的在《社会心理学》的教学中运用小组讨论导入式教学法进行教学,优化课程的教学效果。方法对应用心理学专业的本科在校生进行问卷调查,并对结果进行统计分析比较。结果小组讨论导入式教学方法在课堂教学效果、能力培养方面的评分优于传统教学方法。结论小组讨论导入式教学方法能提高学生的学习动机,促进学生分析、解决问题能力的培养,有利于提高学生的综合素质。

作者李平曹运华

机构地区齐齐哈尔医学院精神卫生学院

出处《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第20期2558-2559,共2页 Journal of Qiqihar Medical University

关键词小组讨论导入式教学法传统教学法社会心理学

分类号 R36-4 [医药卫生—病理学] R-4 [医药卫生—基础医学]

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