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英语阅读教学中激活学生形式图式的策略及运用被引量：3

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摘要培养学生的阅读能力《英语课程标准》的明确要求。英语阅读教学既包括形式图式教学又包括内容图式教学。本文阐释了如何激活学生的形式图式的基本策略,同时在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式知识,使图式知识相互作用,以提高英语阅读教学质量。

作者李艳红

机构地区云南省昭通市财贸学校

出处《中国科教创新导刊》 2009年第29期13-13,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词英语阅读教学形式图式英语阅读能力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2009年第29期

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