“邮票上的物理学”教学设计被引量：3

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摘要一、教材分析万有引力定律的发现过程犹如一部壮丽的科学史诗，它歌颂了前辈科学家的科学精神，也展现了科学发展过程中科学家们富有创造性而又严谨的科学思维，是发展学生思维能力难得的好材料。教材在尊重历史事实的前提下，通过一些逻辑思维的铺垫，让学生以自己现有的知识基础置身于历史的背景下，经历规律的发现过程。校本课程旨在成为必修课程的有益补充与发展。

作者牛爱萍程嗣

机构地区北京市第二十五中学北京市东城区教师研修中心

出处《物理教学》北大核心 2009年第11期12-14,共3页 Physics Teaching

关键词教学设计物理学学生思维能力邮票万有引力定律教材分析发现过程科学精神

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] O4 [文化科学—教育学]

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物理教学

2009年第11期

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