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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课课堂教学的生活化途径被引量：13

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摘要 "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课当前面临困境的重要原因之一是远离生活,忽视了学生主体的内在需求,脱离学生思想实际。回归生活,是"概论"课增效的重要途径,需要在教学目标设置、教学内容和教学设计方面走向生活化,并在教学生活化实践模式中找到具体的操作方法,才能使"概论"课走出困境,达到这门课的教学目标。

作者黄秀琼

机构地区四川师范大学政治教育学院

出处《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期149-152,共4页 Mao Zedong Thought Study

关键词 “概论”课课堂教学生活化

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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毛泽东思想研究

2009年第6期

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