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基于序关系分析法的网络课程模糊综合评价模型 被引量:19

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摘要 针对层次分析法一致性难于保证的问题,本文引入序关系分析法来确定网络课程指标的权重,并结合模糊综合评价方法建立了网络课程的评价模型。实验证明本文模型可以获得理想的评价结果。
机构地区 扬州大学教务处
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期55-58,共4页 E-education Research
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参考文献8

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