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图式理论在大学英语听力教学中的运用被引量：5

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摘要听力教学一直是大学英语教学的重要部分，目前面临着教学要求提高，而教学水平停滞不前甚至下降的情况。介绍了图式理论和听力理解的概念后，分析了图式对听力理解的作用，试图探讨如何将图式理论运用到大学听力教学中，有效地提高学生的听力理解能力。

作者吴斐姜蓓蓓

机构地区湖南工程学院外国语学院湖南科技大学

出处《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第1期108-109,共2页 Journal of Hubei University of Economics

关键词图式理论听力理解听力教学

分类号 H319.9 [语言文字—英语] H319.3

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湖北经济学院学报（人文科学版）

2009年第1期

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